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衡南縣加快補齊教育短板 推進城鄉義務教育優質均衡發展

2021-01-28 11:52:51  來源:中國衡陽新聞網  作者:邵俊傑
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衡陽新聞網訊 記者邵俊傑報道 “這裏有豐富的多媒體教學‘手段’,利用‘班班通’和‘錄播室’積極開展公開課和優質課競賽活動,能實現優質教學資源共享。”近日,走進衡南縣鹹塘聯合學校教學區域,陣陣讀書聲響徹耳邊。輕步向前,記者發現,同學們正通過豐富多彩的多媒體教學模式,沉浸在知識的“海洋”裏。

鹹塘聯合學校校長肖益軍介紹,自衡南縣實施教育改革,推行“三三五”工程以來,該校藉此“東風”全力打造智慧課堂,通過搭建“三個平台”,教育管理工作更為規範。建成了“視頻會議室”和“錄播室”,在較大程度上節約了人力和物力,及時學習並聽取上級部門傳達的指示精神。

不僅如此,該校還實行“五個統一”,統一調配師資力量,打破“一校定終身”實現鹹塘鎮教師按需流動,合理配置資源,努力改善偏遠校區辦學條件、教學環境和教師居住環境,使學校工作效率得到大幅度提升。

“學校三個校區全部配置了電子白板,還有視頻會議室、錄播室、多媒體室,可以實現校區與校區之間,班級與班級之間智慧課堂的鏈接。”肖益軍告訴記者,學校經常邀請優秀教師前來交流上課,讓同科同年級的老師和學生同聽一堂課。除此之外,每一個班級,每一個學校之間都可互相學習,通過統一教學教研來實現教學的更好發展,優質資源的共同利用。

教育改革推進一年來,鹹塘鎮緊握教育改革大旗,以“三三五”工程為指引開展教育教學工作,努力推進該鎮教育均衡發展。鹹塘聯合學校的教育改革成果僅僅是衡南縣推行“三三五”工程,實施教育改革獲得成果的縮影。

自衡南縣實施教育改革以來,三塘聯合學校堅持“三三五”總體思路,細化各項工作任務,落實各項工作措施,開拓創新,蹄急步穩,創造了“三塘特色”。其中,“移動課堂”便是該校的一大特色與亮點。

談起“移動課堂”,三塘聯合學校蒸北校區二年級學生蔣煜不禁表露出源於內心的喜悦。“蔣老師來啦!”看到音樂老師蔣家瑩的身影,同學們快步向前,把蔣老師圍在中間,相互笑語。

據瞭解,為讓偏遠校區的所有教師和孩子都能領略名師課堂的魅力,也為探索不同校區的孩子對課堂教學的不同需求,三塘聯合學校整合平台優勢,因地制宜,推行“移動課堂”,將各學科工作坊通過集體備課、聽課、研課、磨課,打造的名師課堂、再生課堂,輸送到其他校區同年級開展,讓其他校區的老師們和孩子都能參與其中。

“以前我們沒有音樂課,現在我們每週都開設了音樂課,我十分高興。因為我們都喜歡音樂,音樂能讓人放鬆心情,每週星期二,我就期待着音樂課。”蔣煜笑呵呵地對記者説道。

三塘聯合學校音樂老師蔣家瑩告訴記者,有了“三三五”工程,打破了之前的一個不流動性的弊端。目前,蔣家瑩要去到兩個校區,對當地的同學進行走教。“每次一去到我要走教的校區,孩子們都表現出對知識、對音樂的渴望,看到我們來了他們非常開心。因為他們之前可能沒有專職的音體美老師,我們也是有一種觸動,去到這裏走教也是人民教師自我價值的一個體現。”

蔣家瑩介紹,比較偏遠一點的校區沒有專職的音樂老師,都是語數老師,因此基本上沒有太多的專業知識學習。現在的孩子,都是需要德智體美勞全面發展,全面成才。“像之前我無意中拍過一個視頻,就是每一次我們去到學校,孩子們都會提前來到我們的車旁邊來迎接我們,這些細節都是非常觸動我們的,讓我們覺得想要繼續用我們自己微小的行動,繼續堅持,來為孩子們創造這樣的一個學習環境,讓他們能夠健康快樂地成長,這也是我們的職責。”蔣家瑩説。

三塘聯合學校校長肖家軍告訴記者,通過專業教師的走教,提高了偏遠校區孩子的綜合素質,讓孩子們更自信,更快樂。據介紹,三塘聯合學校實行所有校區同用一張課表,並統一教師調配,旨在真正讓教師資源均衡化、優質化。

2019年5月,衡南縣確定為湖南省“家校共育”試點縣,衡南縣第九中學就是其中試點學校之一。作為一所農村普通高中,衡南九中共有2285名在校學生,其中95%來自農村,71.7%的學生父母外出打工、經商。留守學生多,家庭教育缺失,如何讓學生、家長、學校之間形成共通共融是“家校共育”的一大難題,溝通是解決問題的最好方法。

全玲玲是衡南縣九中的心理健康教師。根據她的授課經驗,來她這裏做諮詢的學生大多數都有原生家庭影響,家庭教育方式不當。有些學生認為去看心理醫生是有毛病的人才會做的事情。但全老師介紹,人不僅僅身體會出現小感冒,我們的心理也會有“小感冒”。

在全老師的一堂心理健康課上,她談及了人的五個感官。她問同學們喜歡聽什麼、看什麼、吃什麼、聞什麼、做什麼,每個人都把自己的答案寫在白紙上。當全老師問到一個男生你最喜歡聽什麼的時候,他低着頭卡頓了一下,然後抬起頭看着全老師的眼睛説:“我最喜歡聽同學們對我的鼓勵。”頓時,教室裏掌聲雷動。

全老師在接受採訪時説:“這堂課的目的就是讓學生們感受到他的五官跟別人的五官是一樣、也有不一樣的,他能感受到和他人一樣的人生或者不一樣的人生,這就是活着的價值和意義。”

目前,衡南縣九中設立了家長學校、“知心屋”,常態化開展“百名教師訪千家”“校園開放日”等家校共育活動,開展家庭教育講座、心理課堂45次,受益人數為23416人。

衡南縣堅持把“三三五”工程作為破解教育難題、促進教育高質量發展的切入點抓好抓實,大膽先行先試,迅速啓動了調查研究、對接溝通等工作,跑出了“衡南速度”。下階段,衡南縣將持續縱深推進教育改革“三三五”工程,加快補齊教育短板,推進城鄉義務教育優質均衡發展。